Организация деятельности педагога-дефектолога по направлению «Работа с обучающимися с задержкой психического развития». С присвоением квалификации учитель-дефектолог (профиль: задержка психического развития)

Цель(и) обучения

• Осуществление коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с задержкой психического развития.

Требования к образованию

---

• Высшее образование.

Основные вопросы программы

---

1. Психолого-педагогические особенности детей с задержкой психического развития.
2. Основы психологической диагностики и психолого-педагогической коррекции детей с ЗПР.
3. Организация и основные направления коррекционной педагогической работы с детьми дошкольного возраста с ЗПР.
4. Особенности реализации федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ЗПР.
5. Организация и основные направления коррекционной педагогической работы с детьми школьного возраста с ЗПР.
6. Организация интегрированного обучения детей с задержкой психического развития в условиях общеобразовательного класса массовой школы.
7. Особенности реализации учебного процесса в начальной школе для детей с задержкой психического развития.
8. Особенности реализации учебного процесса в основной школе для детей с задержкой психического развития.

Планируемые результаты обучения

---

По окончании куров слушатель должен:

Знать:

• теории, закономерности, принципы построения и тенденции развития системы образования обучающихся с задержкой психического развития;
• клинико-психолого-педагогические особенности обучающихся с задержкой психического развития разного возраста;
• общие, специфические и индивидуальные особые образовательные потребности обучающихся с задержкой психического развития разных возрастных групп.

Уметь:

• учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности обучающихся с задержкой психического развития в организации образовательного процесса.
• организовывать взаимодействие и общение обучающихся с задержкой психического развития с другими обучающимися в образовательном процессе.
• проектировать и организовывать продуктивное взаимодействие детей с задержкой психического развития с детьми и взрослыми.

Материалы, содержащиеся в программе

---

• Обучающие материалы: Лекционные материалы, нормативные документы
• Контрольные мероприятия: Промежуточное (тренировочное) тестирование, итоговое тестирование.

Формы проведения занятий

•Корпоративная  •В составе сборных групп  •Индивидуальная

График обучения

Выдаваемые документы

Программа разработана в соответствии (в целях)

• Приказ Минтруда России от 13.03.2023 № 136н Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог».